nelaikau istorijos, bet labai stipriai palaikau laikančias,nes žinau koks tai košmaras……..,,sekmės merginos!

siūlau pasimokyti apie šaltąjį karą nes labai dažnai iš jo būna..

Sąjūdžiui 25m,trėmimams didžiausiems 65m,dar sukilimo metinės kaip ir minėjo kažkuri jau,su partizanais kažkas gali būti .Dar 20m kai išvesta rusų kariuomenė iš Lietuvos.Pati kažkaip nepagalvojau apie kaikuriuos,bet tėtis pasakė

mum sakė, kad partizanus, visus tuos disidentinius judėjimus pažiūrėti būtinai

gerai tu sakai,šitas tikrai turėtų būti.mokytoja sakė pagrinde bus naujausieji laikai,bet pasimokyti viską reikia tikrai

Klaipedos krasto sukilimo metines dar labai daug mokytoju mano, kad bus Prancuzija ir Napoleonas, nes labai seniai buvo

man tai sunkiai sekas kazka mokytis.. ypac kai geras oras

jo,galvoju, kad tikrai bus Napoleonas na, dar gali įdėti Šaltąjį karą. Labai nenorėčiau sukilimų tų. Nepatinka man jie. o šiaip, tai I ir II pasauliniai karai gali būti, labai tikėtina.

gal kokių testukų turite iš konstitucijos?

Dar kataliku baznycios kronikos irgi metines bet cia gal jau per smulkiai

bet žinok irgi gali but

O jūs mokotės viską, kas yra vadovėliuose, ar tiesiog labai stipriai viską akcentuojate pagal programą ir jos reikalavimus? Nes viena mokytoja mūsų mokykloje reikalauja labai daug, o kita priešingai, moko pagal programos punktus. Kaip yra pas Jus? : )

Beje – labai siūlyčiau pasižiūrėti “įdomioji Lietuvos Istorija” filmukus, padeda susisteminti žinias.

na, aš asmeniškai tai į programą nelabai gilinuos tiesiog sprendžiu užduotis. ankstesnių metų stengiuosi daryt. TUriu knygučių, tai ir darau viską. labai bijau egzamino iš tikrųjų

galiu papasakoti apie mūsų sistemą tai vat, rugsėjį mokytoja liepė visiems atsišviesti programas ir pasinagrinėti, kiek ir ko bus egzamine. Pati iš jos išrankiojo visas visas datas ir asmenybes (davė mums lapus ir liepė konspektuotis įvykius ir asmenybes, atkreipiant dėmesį į amžių, nuopelnus ir šalį). Tad nuo rugsėjo kaip ir mokėmės pagal programą Naujuosius laikus pamokose, bet taip pat turėjome konsultacijas kas antrą šeštadienį, kuriose pradėjome kartotis viską, kas surašyta programoje, nuo pat pat pradžių. Tad mokėmės, kaip tu sakai, pagal programą, BET taip pat ir pasigilindavome viską: priežastis, pasėkmės ir t.t., žiūrinėdami kad ir tavo paminėta “Įdomiąją istoriją” bei atlikinėdami užduotis iš net neįsivaizduoju kokios knygelės (mūsų mokytoja tokia gerąja prasme keista, tai visad kartodavo: “Čia tas VU dėstytojas Butkus sudarinėjo”, lyg visi mes jį asmeniškai pažinotumėme) Tie testai būdavo sunkesni nei VBE lygio, tad juos irgi išsinagrinėdavome. Turėdavome rašytis, kodėl toks variantas, o ne kitoks. Dar daug dirbome prie žemėlapių klasėje. Galiausiai rašėme kiontrolinius iš visų tų datų ir asmenybių, kurias turėjome konspektuotis.

Ai, dar pamiršau paminėti, kad susitarė su bibliotikininke ir liepė (irgi rugsėjį) pasiimti visam A lygiui aštuntos, devintos ir dešimtos klasės vadovėlius (prie tų dviejų ar trijų 11-12 kl.) ir iš pradžių kokią nors temą perskaityti iš jų (nes ten glausčiau), o po to pasigilinimui – iš 12kl.

Manau tokia sistema, kokia yra pas jus, yra geriausia. Toks mokymosi būdas efektyvesnis, nes leidžia koncentruotis į tai, ko reikia, ir praleisti nereikalingus faktus, kurių per visą programą prisirenka labai daug.

O mokotės ką nors apie arabus ir bizantiją, smulkiau nagrinėjate Anglijos, Nyderlandų revoliuciją? :/ Nes iš mūsų reikalauja net smulkiai žinoti Anglijos revoliucijos chronologiją, net nežinau, kodėl.

Kartodamiesi Viduramžius ir valstybių susidarymą, kaip vieną iš jų bruožų, kalbėjome apie Bizantiją, Arabų Kalifatą, Kijevo Rusią, Lenkiją, Prancūziją ir t.t. Bet nelabai smulkiai, tiesiog rodydavome atėję prie žemėlapio ir sakydavome amžius/su kuom susiję. Revoliucijas irgi gan paviršutiniškai, nes sakė, kad tikrai nebus egzamine kreipiam daug dėmesio į tai. Pagrindas – Lietuvos istorija, ypač XX amžius. Būtent į jį reikia labiausiai gilintis.