UPPPP

Opp.

Keliu

Kaip buvusi abiturientė, galiu pasakyt, kad neprivalgęs- neprilaižysi Per vienus metus neišmoksi visko, kam buvo skirta 12 metų. Labai svarbu turėti bendrą supratimą apie daugelį dalykų, patariu skaityt visas knygas, įrašytas 12 klasės programoj ir mokėti jas analizuot, domėtis žiniomis, istorija, kultūra, literatūra

Kaip analizuoti?

Ot ir ne, aš nuo 6 klasės mokiaus visiškai paviršutiniškai, nedarydavau namų darbų… Susigriebiau 12 klasėj, 2 pusmety netgi ir išlaikiau 2 egzaminus virš 90, ir vieną truputį mažiau. Taktika buvo paprasta – kai nevalgai, nemiegi, nesi pamokose – mokaisi.

Ne visiems duota Aš irgi tos lietuvių nesimokiau, ypač 12 klasėj, ir pamokų praleisdavau, ir namų darbų nedarydavau, bet lietuvių išlaikiau 90proc, geriau nei moksliukai ir moksliukės aš atvirkščiai visad mokiausi, o 11-12 klasėj mano pagrindinis dėmesys istorijai buvo skirtas, o dėl lt nesijaudinau nei kiek.

Mokėti lyginti tekstus ir situacijas, mokėti panaudoti informaciją rašiniuose, išmokti teisingai dėlioti mintis, mokėti įsigilinti, pamatyti detales, gilesnę prasmę, suprasti meninės raiškos priemones, mokėti sutraukti informaciją, išreikšti pagrindinę mintį Kadangi niekas 12 kl. gramatikos jau nesimoko, tai visas dėmesys į literatūrą.

O kaip mokotės istoriją? Gal turit kokių metodų lengviau datoms įsiminti ir pan?

Parsisiųskit elektroninę chrestomatiją ir skaitykit straipsnius, kurie yra apie jūsų geriau žinomus ar labiau mėgstamus kūrinius, ten būna literatūrologų mintys, kokių labai lengvai pats neišmąstysi. Jei mokytoja duoda papildomos medžiagos, ja verta pasidomėti (nebūtinai visus metus, galima prieš pat egzaminą, kai yra noras kalt ). Išmokit rašyt nuosekliai, be minčių šuolių, aiškiai dėstyt mintis, logiškai samprotaut, nesvarbu, kurio tipo rašinį berašytumėt, privalot įrodyt ir pagrįst tai, ką teigiat. Ne pritempt, o pagrįst. Rašyba be klaidų turėtų būt jau įaugus į kraują, bet daugumai nėra, tad labai dėl šito pasistenkit, o tie klaidų nedarantieji – džiaukitės Savaime suprantama, perskaitykit kuo daugiau privalomų knygų, tų, kurios gali būt egzamine, jei autorius patinka, galit pasidomėt ir plačiau, jei ne, neapsikraukit, geriau nedaug, bet giliai. Literatūrinio vertinimo kriterijai gerokai aiškesni ir objektyvesni nei samprotavimo, čia tik mano subjektyvi nuomonė, bet atkreipkit dėmesį, kokių skirtingų dalykų skirtingos mokytojos ieško samprotavime, o literatūrinis yra literatūrinis.

P. S. Surinkau egzamine visus visutėlius taškus.